Lehrkraft für den Allgemein- und Persönlichkeitsbildenden Unterricht von Menschen mit Behinderungen Teilzeit

In der fachspezifischen Schule für individualisierte Teilausbildungen der ITA gem. GmbH werden in der Tagesstätte Gänserndorf (Niederösterreich) junge Menschen mit Beeinträchtigungen (z. B. Intelligenzminderung, Nachreifungsbedarf) in Allgemein- und Persönlichkeitsbildung sowie im Bereich Vegetarische Küche und Gästebetreuung, Biologischer Gartenbau, Hofwerkstatt, Pferde- und Anlagenpflege, Pferdepflege, Tier- und Anlagenpflege oder Neue Medien, Büro- und Veranstaltungsassistenz ausgebildet (Abschluss als GeprüfteR FachhelferIn).

Für den Allgemein- und Persönlichkeitsbildenden Unterricht wird ab Februar 2024 eine Lehrkraft für 33,25 Wochenstunden (Mo. bis Fr.) gesucht, welche die jungen Menschen unterrichtet.

Der Allgemein- und Persönlichkeitsbildende Unterricht umfasst die Fächer Deutsch/Kommunikation, Mathematik/PC, Lebensorientierungstraining (inkl. Sicherheit, Ordnung und Sauberkeit)/Arbeitsorientierungstraining, Englisch/Musik und Bewegung/Sport.

Tätigkeiten

• Unterrichtsvorbereitung (Unterrichtsmethoden/-materialien erstellen/auswählen/einsetzen, Unterrichtsablauf gliedern)
• Die Klientinnen und Klienten, unter Berücksichtigung ihrer besonderen Bedürfnisse unterrichten/unterstützen/fördern/motivieren; die Klientinnen und Klienten bei der Ausbildung der praktischen/emotionalen/geistigen Fähigkeiten fördern, damit diese zu einer möglichst selbstständigen Teilnahme am gesellschaftlichen Leben befähigt werden
• Betreuung/Beaufsichtigung der Klientinnen und Klienten während ihrer Pause
• Aufzeichnungen über den Unterricht (Tagesdokumentation der Betreuungsschwerpunkte) sowie einzelne Klientinnen und Klienten führen (Verlaufsdokumentation)
• Klientinnen- und Klientenleistungen beurteilen/besprechen (Zeugnisse ausstellen)
• Bezugsbetreuung von Klientinnen und Klienten (u. a. standardisierte Gespräche führen)
• Teilnahme an Teambesprechungen, Pädagogischen Konferenzen, Elternabenden und Fortbildungsveranstaltungen
• Planen/organisieren/durchführen von Ausflügen/Exkursionen, Mitarbeit bei Feiern

Muss-Anforderungen

• Abgeschlossene anerkannte Ausbildung im (sozial-)pädagogischen, sozialarbeiterischen, psychologischen oder -therapeutischen Bereich (v. a. LehrerIn für Sonderpädagogik und inklusive Bildung/SonderschullehrerIn, Sozialpädagogin/-pädagoge, Psychologin/Psychologe oder andere anerkannte behindertenspezifische Ausbildung)
• Fach-/Anwendungswissen betreffend die Unterrichtsfächer
• Gute Didaktik-Kenntnisse (Wissen adressatengerecht vermitteln, Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien/Unterrichtsmethoden, Präsentationsfähigkeiten)
• Gute Pädagogik-Kenntnisse (persönlichkeitsbildend auf junge Menschen einwirken, Classroom Management, Sonderpädagogik)
• EDV-Kenntnisse (Basiskenntnisse in Windows; Anwendungskenntnisse in Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Outlook sowie Internet-Browserprogrammen)
• Gute Deutschkenntnisse (mindestens Niveau B1, Unterlagen/Arbeitsanweisungen verstehen/richtig ausführen)

Wunsch-Anforderungen

• Erfahrungen mit der Zielgruppe
• Musikalität
• Gestalterische Fähigkeit (aus unterschiedlichen Materialien auf kreative Weise Gegenstände/Kunstwerke herstellen/gestalten)
• Bereitschaft zum Lenken eines Kleinbusses (Führerschein B)
• Helferschein Schwimmen beziehungsweise Bereitschaft einen Kurs zu besuchen
• Medizinische Grundkenntnisse (Erste Hilfe bei Menschen)

Persönlichkeitseigenschaften

• Freude am Umgang mit jungen Menschen (Interesse an der Weitergabe von Kenntnissen und der Arbeit mit jungen Menschen; Fähigkeit, jungen Menschen mit Offenheit/Achtung/Zuwendung zu begegnen)
• Kommunikationskompetenz (Fähigkeit, sich auf Sprache/Niveau der jeweiligen KommunikationspartnerInnen rasch einstellen zu können und sich auf leicht verständliche Art und Weise mitteilen zu können; Bereitschaft zum Zuhören; sich mündlich/schriftlich ohne Probleme verständigen)
• Pädagogische Fähigkeit (Begabung, auf die Klientinnen und Klienten durch Vorbildfunktion/Einfühlungsvermögen/Fachkompetenz positiv einzuwirken; pädagogisches Anliegen im Bereich der Selbstwertförderung)
• Motivationsfähigkeit (Andere dazu begeistern, ihre Aufgaben mit Freude/Einsatzbereitschaft zu erledigen)
• Aufmerksamkeit/gute Beobachtungsgabe (die Umgebung bewusst wahrnehmen, sich längere Zeit auf Menschen/Situationen konzentrieren und Veränderungen erkennen, Probleme der Klientinnen und Klienten erkennen und an der Lösung mitarbeiten z. B. Gespräch suchen/vermitteln)
• Verständnis für junge Menschen/Einfühlungsvermögen (Fähigkeit, sich in Wünsche/Bedürfnisse/Situationen gut hineinzuversetzen, das Verhalten dadurch besser zu verstehen und zu akzeptieren; Verständnis für die Probleme/Gefühle der Klientinnen und Klienten zeigen; gut zuhören/beruhigen/ggfs. trösten)
• Deeskalationskompetenz/Konfliktfähigkeit (Fähigkeit, das Verhalten/die Gefühle/Bedürfnisse des Gegenübers zu verstehen und ernst zu nehmen, präventiv für ein gutes Gesprächsklima zu sorgen und Konflikte gewaltfrei zu lösen; Fähigkeit, in Konfliktsituationen in der Kleingruppe zu vermitteln und Lösungen zu finden)
• Führungsfähigkeit/Durchsetzungsvermögen (Fähigkeit, sich auch gegen Widerstände der Klientinnen und Klienten zu behaupten und Ziele zu erreichen/Aufgaben zu erfüllen)
• Belastbarkeit/Selbstbeherrschung (Fähigkeit, mit schwierigen Aufgaben und großem Arbeitsanfall gut zurecht zu kommen; Fähigkeit, in stressigen Situationen die Ruhe/den Überblick zu behalten)
• Frustrationstoleranz (insb. Geduld)
• Selbstvertrauen/-bewusstsein (sich durch Schwierigkeiten nicht entmutigen lassen, zu seinen Schwächen stehen)
• Flexibilität/Spontanität (sich leicht/rasch auf neue/veränderte Situationen einstellen können)
• Leistungsbereitschaft/-orientierung (Wille, Aufgaben zu übernehmen, auch wenn sie schwierig/unangenehm sind)
• Organisationsfähigkeit/systematische Arbeitsweise (Aufgaben/Arbeiten gut einteilen können, z. B. dringende Arbeiten, wichtige Arbeiten, wichtige, aber nicht dringende Arbeiten; mehrere Dinge gleichzeitig bearbeiten, ohne den Überblick zu verlieren)
• Sorgfältige Arbeitsweise (Aufgaben gewissenhaft erledigen)
• Teamfähigkeit (mit unterschiedlichen Personen im Team zusammenarbeiten, rechtzeitig Konfliktpotenziale erkennen, Informationsaustausch mit anderen)
• Verschwiegenheit/Diskretion (geheime/vertrauliche/persönliche Informationen nicht an Außenstehende weitergeben)
• Verantwortungsbewusstsein/Zuverlässigkeit/Pünktlichkeit
• Selbstständigkeit

Leistungen

• Einstufung gemäß SWÖ-KV: Je nach konkreter Qualifikation Verwendungsgruppe 5 oder 6 (von EUR 2 297,00 bis 2 460,60 brutto monatlich; Vollzeitbasis, 37 Wochenstunden), darüber hinaus können anrechenbare Berufserfahrungen die Gehaltsstufe und damit das Entgelt erhöhen
• Sachzuwendungen (Gutscheine)
• Betriebsveranstaltungen
• Supervisionsmöglichkeit
• Vergünstigte Möglichkeit des vegetarischen Mittagessens

Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung (Motivationsschreiben, Lebenslauf, Ausbildungsnachweise), welche Sie bevorzugt per E-Mail an thomas.scheck@ita.or.at übermitteln.